先生之风 山高水长

来源:未知日期:2020-09-24 04:47 浏览:

我在偶然之中读到了方心田先生的《关键人物》一书,本书精选了25位教育专家和卓越教师在“关键人物”影响下的成长故事。这些荡涤人心的故事,让我们重温亲人之爱、师生之情、同行之谊,激励我们常怀感恩之心,保持昂扬的姿态,追求拔节成长的幸福。

在这本书中,李镇西老师对高中物理老师的情感让我感同身受。李镇西老师铭记着高中的物理老师,记录了与老师在校生活的点点滴滴,是老师渊博的知识、严谨的教学态度和对学生的爱吸引了他;是老师的善良宽容,尊重每一个人的人文情怀深深感染了他。

生活当中总会遇到形形色色的人,而那些在你无助之时伸出援手、困惑之中解开心结、求知中指点迷津的人,都是我们生命中的“贵人”。而李镇西老师与他的“贵人”物理老师的感人点滴让我想起了我高中时代的语文老师王老师。

时光回溯,那是一个思绪纷飞、心事如云的激昂时代,在绿叶簇拥的高中校园里我遇到了王老师。王老师中等身材,梳理着整齐的头发, 鼻梁上架一副眼镜,国字脸上常挂着和蔼的笑容,加上爽朗的笑声立刻给人以特殊的亲近感。如果不介绍真的会以为他是学校里的某个领导,但后来我才发现王老师的真正魅力所在。

海德格尔说,人应该诗意的栖居。王老师就是一位很诗意的人。他热爱诗歌,不但喜欢读诗,自己也出版了诗集,在他的课上就像徜徉在诗歌的海洋。从屈原的《离骚》到白居易的《长恨歌》,从李白、杜甫的唐诗到民国的朦胧派,他无一不通。他就像是一本厚厚的诗集一样,不断向我们展现着诗歌的文化魅力,这在我们心里播下了喜爱诗歌的种子。他说背诵不是最重要的,要去感受诗歌的内涵,通过文字看到情感,透过情感触摸心灵,达到“身临其境,感同身受”。

而后,王老师把我们的兴趣又扩展到了其他的文学形式。在他的课堂上我们可以感受古人的喜怒哀乐,悲欢离合,他们的快乐,他们的忧伤,他们的迷茫,他们的挣扎,他们的意气风发,他们的痛彻心扉,在老师天马行空的课堂上跃然而立。

他说“眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了”是中国历史轮回的缩影。

他说“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而泪下”是中国文人深沉的孤独。

他说“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”是对亡妻最深情的思念。

他说“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”是诗人们最深切地愁苦。

我们在老师诗意的课堂里肆意遨游,感受着古人的感受,快乐着古人的快乐,忧伤着古人的忧伤。在那段本应浮躁的时光里,内心却多了几分文人特有的那份细腻和敏感。

在那茫茫人海中,在悠悠岁月中,拥有这样一位诗意的老师是幸运的,更是幸福的,他在一唱一吟之间便在我们心中洒下了诗意的种子,为我们的生活植入了幸福的基因。我觉得他是一位可以称为“先生”的人。

时光飞奔,岁月无情,我们毫无招架之力。高考就像一阵狂风吹散了我们旧报纸一样毫无重量的昨天。我想,如今的我们散落天涯,无论成为高官巨贾亦或贩夫走卒,无论是得志于四海还是庸碌于山野,于我心中,先生之风,山高水长!


责任编辑:石峥

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